einstakir føroyingar hava búð og búgva í Grønlandi, men er tað veruliga ein orsøk til at føroysk skúlabørn skulu hava grønlendskt á tímatalvuna og enntá íslendskt? Kanska hava føroyingar eina langa siðvenja
sum vit ikki bara skulu vraka, tí ein PISA - undankanning gevur netverkinum rundan um føroysk skúlabørn stak vánaligt skotsmál At koyra børn í skúla 6 ára gomul loysir onki her og nú. Kommunurnar hava
skúlabussurin, ið vit nýta til koyring um morgnarnar. Inni í bussinum standa reglur fyri, hvussu skúlabørn skulu uppføra seg: ....”no spitting, no swearing”...(ikki loyvt at spýta, ikki loyvt at svørja
tikið støðu til, hvat skúlin skal brúkast til. Globalisering Á heysti í 2004 varð sagt, at føroysk skúlabørn dugdu alt ov illa enskt, og at hetta kom av, at skúlin legði ov nógva orku í at læra tey danskt
ferðaseðlum til bussleiðina eru 3,2 milliónir árliga, og eg kundi eitt nú hugsað mær, at í øllum førum skúlabørn sleppa at koyra ókeypis í skúla, sigur Marin Katrina Frýdal, sum vónar, at málið kann verða loyst
mismunur, at tey børnini noyðast at rinda fyri bussin sjálvi, sigur Durita Djurholm, ið eigur trý skúlabørn, harav tann elsta dóttirin fór oman í Eysturskúlan í summar at ganga í 8. flokki. Langt millum
hølini og undirvísingartilfarið er. Men tað fer sanniliga eisini at avdúka, hvussu ólátað nógvir skúlabørn eru og tað hevði dottið niður aftur á foreldrini. Magnus Tausen sigur, at onkuntíð hevur videotól
at í skúlanum skulu vit læra okkurt. Tí nyttar lítið, at vit í Danmark hava heimsins glaðastu skúlabørn, um tey ikki duga nakað, sigur Jan Andreasen og vísir á, at nú tíggju ár eftir fyrstu PISA-kanningina
vit gjørt av, at tað skal gerast á øllum stovnunum. Vit hava valt eisini at gera tað á skúlum, tí skúlabørn kunnu eisini finna uppá at klatra á skápum, og tí haldi eg at tað er natúrligt at vit gera hetta
s, og eg undir høgru lið hansara. Hann var altíð ein gentlemaður - og stundum sótu vit sum trý skúlabørn og fjasaðu. Erlendur lat hana vita, at hon skuldi halda fram við at sita har, tí hon hevði so góðar
